上海南匯教育局是全國最早實(shí)現(xiàn)校園信息化的統(tǒng)一管理的教育局。南匯教育局下屬60多所學(xué)校都是通過千兆光纖連接到教育局信息中心，然后通過區(qū)教育局信息中心唯一的出口(100M南匯電信、10M市信息中心)接入互聯(lián)網(wǎng)。
通過這一方式，實(shí)現(xiàn)了先進(jìn)的多媒體教育形式迅速推廣到各個(gè)學(xué)校，同時(shí)通過統(tǒng)一出口的方式，也充分實(shí)現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)信息的過濾，為在校師生提供一個(gè)綠色健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。但是統(tǒng)一管理也帶來了一些問題，由于統(tǒng)一出口，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用種類復(fù)雜。核心應(yīng)用如：多媒體課件點(diǎn)播、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)、VOD點(diǎn)播、AOD點(diǎn)播、Internet瀏覽、示范教學(xué)、教學(xué)評(píng)估、智能有線廣播等和各種互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用P2P、BT、在線視頻、IM等等搶占網(wǎng)絡(luò)資源，使得教育核心應(yīng)用無法順利實(shí)現(xiàn)。而單純采用屏蔽一些應(yīng)用的方式，一是手段上很難實(shí)現(xiàn)，其次也很大程序影響了學(xué)生的體驗(yàn)，不利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。南匯教育局則采用了綠色柔性的網(wǎng)絡(luò)管理方式，對(duì)不同網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的采用不同的流量限制，通過限制尺度的變化實(shí)現(xiàn)對(duì)師生上網(wǎng)的柔性引導(dǎo)管理。讓師生在2年的柔性引導(dǎo)管理中，自覺合理的利用網(wǎng)絡(luò)資源為教學(xué)和工作服務(wù)。
在這種綠色柔性的引導(dǎo)管理思想下，南匯教育局榮獲了中國成人教育協(xié)會(huì)、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)主辦“2007年全民終身學(xué)習(xí)活動(dòng)周”的上海市社區(qū)教育優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目獎(jiǎng)。通過合理充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，落實(shí)對(duì)學(xué)校的管理理念，南匯教育局跨入了全國教育局系統(tǒng)的信息化先進(jìn)行列。實(shí)現(xiàn)柔性引導(dǎo)式的網(wǎng)絡(luò)管理南匯教育局采用了由北京偉世盾安信息技術(shù)有限公司提供的WATM的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用流量管理解決方案。通過創(chuàng)造性的調(diào)整網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用流量管理策略實(shí)現(xiàn)了柔性引導(dǎo)式的應(yīng)用管理。
在選擇網(wǎng)絡(luò)管理設(shè)備上，南匯區(qū)教育局主要考慮到四個(gè)因素：
1.能根據(jù)南匯區(qū)教育局的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用狀況，進(jìn)行各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的限制。
2.能實(shí)現(xiàn)應(yīng)用策略的動(dòng)態(tài)調(diào)整，從而實(shí)施對(duì)師生網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的引導(dǎo)。
3.操作要簡單明了可復(fù)制，便于各學(xué)校復(fù)制運(yùn)維模式，實(shí)現(xiàn)教育管理理念的落地。
4.核心應(yīng)用的體驗(yàn)需要顯著提升。
基于以上四個(gè)因素，南匯教育局采用了北京偉世盾安信息技術(shù)有限公司的WATM應(yīng)用流量管理解決方案。偉世盾安是國內(nèi)唯一具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的應(yīng)用流量管理設(shè)備提供商。其網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用流量管理設(shè)備(WATM)一款是對(duì)IP網(wǎng)絡(luò)實(shí)行流量監(jiān)控和帶寬管理的新型QoS設(shè)備。WATM提供了中文直觀的、簡便的方式對(duì)網(wǎng)絡(luò)流量進(jìn)行管理和控制，并且根據(jù)用戶的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用狀況和管理需求提供了多種應(yīng)用管理策略，能應(yīng)對(duì)上千種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的流量管理。在具體使用中南匯教育局摸索出一套網(wǎng)絡(luò)管理與具體業(yè)務(wù)掛鉤的經(jīng)驗(yàn)。
1.通過WATM設(shè)備了解了各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的流量狀況，從而對(duì)師生當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用狀況有了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)依據(jù)。為下一步的教育引導(dǎo)提高了重要參考。
2.針對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的趨勢(shì)，可以對(duì)教育效果進(jìn)行評(píng)估。而且通過核心應(yīng)用的流量狀況也能直接反應(yīng)各學(xué)校的信息化使用情況。
3.通過為特定應(yīng)用實(shí)施一個(gè)長期變化的流量管理策略，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)師生的具體引導(dǎo)。
通過這些經(jīng)驗(yàn)和管理實(shí)施，南匯教育局完成了網(wǎng)絡(luò)設(shè)備成為教育工作的審核和引導(dǎo)手段的轉(zhuǎn)變。讓信息化與教育管理的創(chuàng)造性掛鉤。
南匯教育局的具體實(shí)施部署
偉世盾安公司的WATM-6500部署于南匯教育局信息中心的核心交換機(jī)和防火墻之間。這樣部署可以對(duì)各接入學(xué)校訪問Internet和南匯教育局內(nèi)部服務(wù)器的流量進(jìn)行全面的監(jiān)視和精確的控管。WATM是串接在網(wǎng)絡(luò)之中，是完全的橋模式接入，接入十分方便，不改變南匯教育局的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)架。
同時(shí)考慮到設(shè)備本身是網(wǎng)關(guān)級(jí)產(chǎn)品，所以也提供的特有的Bypass功能。如果由于系統(tǒng)內(nèi)的任何硬件或軟件的原因?qū)е孪到y(tǒng)發(fā)生故障，WATM會(huì)自動(dòng)切換到旁路模式，以確保網(wǎng)絡(luò)資料的傳輸不受影響。WATM產(chǎn)品內(nèi)置了自動(dòng)旁路單元，當(dāng)出現(xiàn)斷電和軟硬件故障時(shí)，會(huì)自動(dòng)連通兩個(gè)以太網(wǎng)接口，確保通信不中斷。自動(dòng)旁路的切換時(shí)間小于1秒，網(wǎng)絡(luò)中斷控制在3秒以內(nèi)。這與其它大多只提供電源旁路單元的大大不同。要知道，軟件和硬件在使用中都有可能發(fā)生故障，系統(tǒng)應(yīng)該能夠自動(dòng)監(jiān)控和感知軟件和硬件兩個(gè)方面的情況，而在必要時(shí)做出旁路的判斷。
